政策与焦点·数字与声音声音

2017-08-04 23:15:34

“希望未来一方面能够把在线教育和我们的校园、课堂教育结合起来,另一方面通过国际合作,能够和国外的先进模式结合起来,来继续探索适合我们的、具有国际先进形式的在线教育发展模式。未来希望比如中国学生在国内,通过在线教育学习一年,再到美国学一年,就可以拿到硕士学位,而且质量、文凭的含金量与在国外大学学习是完全一致的。”

——近期,2017高校在线教育国际论坛在深圳大学召开,并成立中美高校在线教育联盟。深圳大学校长李清泉发表如上的观点。

“我们今天的科学家,尤其是计算机科学家,把‘计算’用得太狠了,对‘计算’的依赖甚至有些‘贪得无厌’了!人工智能学者不能只盯着‘计算认知’,一味要求 ‘人脑’研究的步伐有多快,而要拿出更多的精力放在‘记忆认知’和‘交互认知’上。”

——近日,由中国科学院学部主办,中国科学院自动化研究所等协办的“脑科学与人工智能”科学与技术前沿论坛上,中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅提出如上的观点。

“中国将建设全国一体化的国家大数据中心,工信部将推进公共数据开放和基础数据资源跨部门、跨区域共享,优先推动信用、交通、医疗、卫生、就业等领域的数据向社会开放。研究制定工业大数据发展路线图,推动大数据和制造业融合发展。同时还将强化数据资源在采集、存储、应用和开放等环节的安全保护,推动电信和互联网数据管理细则出台。”

——5月17日工信部举行的2017年世界电信和信息社会日大会上,工信部总工程师张峰作出上述表述。

 “建设未来学校时必须从多方面进行变革。要注重个性化、信息化,打破现有班级授课制批量生产的组织形式;是‘以学生为中心’,且家长、教师、校长、社会同时参与学生学习过程的教育。具体而言,包含四大层面的变革:学生层面的变革、家长层面的变革、学校层面的变革和社会层面的变革。其中,未来课堂的教学模式既要包括现代课堂所用的讲授型教学模式、研究型教学模式、探究式教学模式、基于问题解决的教学模式,还应包括情境探究教学模式、游戏化教学模式、研讨型教学模式、体验式教学模式、虚实结合—远程协同模式等。”

——中国基础教育质量监测协同创新中心张生在《中国教育报》上发表如上的观点。

数字

6300多万

中央电化教育馆计划到2020年在全国职业院校中建成300所数字校园实验学校。目前,“宽带网络校校通”覆盖率已达87%,“一师一优课、一课一名师”已吸引1000万人次实名注册在线学习,各级各类教师晒课750万堂,惠及职业教育各领域6300多万人。

4300亿

工业和信息化部近日印发的《云计算发展三年行动计划(2017-2019年)》提出,到2019年,我国云计算产业规模达到4300亿元,突破一批核心关键技术,云计算服务能力达到国际先进水平,对新一代信息产业发展的带动效应显著增强。

150万

日前,教育部公布了高校新增专业名单,有32所高校成为第二批成功申请“数据科学与大数据技术”本科新专业的高校。根据麦肯锡咨询公司的报告,预计到2018年,大数据科学家的缺口在14万到19万之间,懂得利用大数据做决策的分析师和经理的岗位缺口则将达150万。

1900多万

近年来大学生到图书馆借阅的纸质书量成倍下滑,取而代之的是电子书下载量的迅速攀升。北大图书馆馆长朱强介绍,近十年来,该校学生到图书馆借阅的纸质书从每年120万册下滑到40多万册。数字图书资料的下载量从每年几百万飙升到1900多万次。

67%

近期,大连医科大学、大连海事大学、大连大学等多所大连高校都推出了“无手机课堂”,强制或者倡导大学生们在上课前将手机上交。《大连日报》的调查显示,67%的大学生表示“无手机课堂”仍在坚持,49%的大学生表示逃避交手机的现象时有出现。

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